Zabrinjavajući broj današnjih četverogodišnjaka nije fizički spreman da počne sa školom.
Naučnici sa britanskog Loughborough univerziteta pronašli su da je nivo pokretnosti djece ovog doba na najnižem nivou ikada, a da je s time povezan i veliki broj poremećaja u učenju koje su naučnici zabilježili.
Naučnici su kod velikog broja djece pronašli probleme sa ravnotežom i koordinacijom pokreta, što bi moglo utjecati na njihovu sposobnost da uče u razredu.
Nedostatak kretanja
Naučnici su rekli da je ovaj ishod dijelom rezultat toga što su današnja djeca manje aktivna u odnosu na djecu u prethodnim dekadama, kako su se tipični pokreti povezani sa igrom i razvojem ranih godina smanjili zbog povećanog igranja na elektronskim igračkama.
Testovi koje su naučnici dali djeci pokazuju da skoro 90% djece pokazuje određeni stepen poteškoća u kretanju za njihovu dob.
Doktorica Rebecca Duncombe koja je vodila studiju rekla je da je nedostatak fizičkih sposobnosti iskazan od strane djece pokazao da djeca nisu aktivna koliko bi trebala biti u svojim prvim godinama.
“Nivo fizičkog razvoja djeteta utječe na njegovu sposobnost da urade jednostavne zadatke poput mirnog sjedenja u učionici, držanja olovke, obuvanja cipela i posebno čitanja, što su sve vještine esencijalne za školu”, rekla je ona.
Duncombe je dodala i da bi se dio problema mogao pronaći i u roditeljima sklonim natjecanju, koja žele da djeca prohodaju što prije uz rizik da propuste neke druge tačke bitne za razvoj koje bi djetetu mogle pomoći da pronađe svoju snagu i ravnotežu.
Fizička aktivnost je bitna za ispravan razvoj djece, a njen nedostatak, pokazuje studija, mogao bi negativno utjecati na početak školskog života djece i ispriječiti se njihovom akademskom uspjehu.
